首页学生要退学，老师该怎么劝导
当前中学生退学现象比较严重，原因大致如下：
1.家庭方面。孩子成长的第一个教师，家庭主要成员(父母或监护人)是孩子的觉悟，提高第一任教师、家庭环境的优劣、家庭主要成员的素质，都是非常重要的。
2.社会原因。一是社会用人制度的影响，使“读书无用论”再度抬头。长久以来，“学而优则仕”、“升学就业跳龙门”的思想在人们心中根深蒂固。在改革的过程中，打破了“升学就业，国家安排就业”的观念。
3.学校的原因。在几乎所有的家长会和返校学生讨论会上，都有部分家长和复学学生抱怨：“上学就像坐牢一样坐牢”，导致厌学甚至辍学的客观原因很大程度上是教育的失败。有的老师因学业成绩不好而嘲讽他们，甚至嘲讽他们，“你做得不好”、“比猪还笨”、“不如回家得了”等等，这会严重伤害学生的自尊，给他们心灵留下永久的铬印，产生逆反心理，使教师产生仇恨，甚至使学生走上歧途。3.家庭因素。父母离异，家庭破裂，都会对子女产生负面影响。一些父母离异，谁也不愿意生孩子，让孩子无家可归，失去父母照顾，哪还有什么心情去上学？所以要放纵自己。常去网吧，游戏厅等场所。
中学生退学，老师应该从以下几个方面来调整：
第一，教师要达到教书育人。
身为教育者的教师，要真正做到教书育人，方不失师德。对学习成绩不佳、有心理障碍的学生，应给予正确处理。要注意照顾他们日常的教育和教学活动，不让他们成为被遗忘的人，努力为他们创造一个成功学习的机会，让他们感受到成功的喜悦，自信地学习。主动和他们交流，了解他们的思想情感、心理感应、学习障碍、心理压力等，然后采取相应的解决办法。发觉自己的不足之处，要及时表扬。因材施教，发挥其各方面专长。让孩子们明白“天生我才会有用”。那样，即便文化程度较差，也不一定就不好。老师衡量学生，不能仅仅以学业成绩来衡量，要全面衡量。要从发展的角度看待学生。学好不好，但不一定是其他方面都不好；今天差，明天也不一定；学习不好，但不一定是思想品德不好。有的同学学习不好，却在各种活动中表现得特别好，例如经常打扫卫生、擦黑板、助人，在运动会上表现出较好的团结拼搏精神，取得优异成绩等。老师只需抓住他们的闪光点，因势利导，给予表扬，我想他们也不会厌学。教师也可以去试试。老师批评学生犯错时要注意艺术。
第二，定期对学生进行法制教育。
加强法制教育，增强学生的法律意识，使学生懂得法律，懂得法律，遵守法律。能用法律武器保护自己的合法权益，使学生明白接受九年制义务教育是法律的要求。有意识地抵制不良风气的影响，不进入网吧、游戏厅，不看不好的书、报纸、杂志等。要有好的思想品德。
学校要与家庭紧密合作，共同做好学生的思想工作。
第三，老师要和家长紧密配合，掌握学生的不良倾向。当学生遇到问题时，及时地伸出援手，给予孩子帮助。
