首页叛逆孩子管理学校(叛逆孩子不愿意学习的原因)
很多父母抱怨说，现在的青少年就是一颗随时可能爆炸的定时炸弹，必须坚持三点：不能轻视，也不能严厉，更不能训斥。
她曾经在网上看到一个视频，说一个女孩子在她的爸爸的逼迫下成长，她的工作只剩下了学业，没有任何的私人活动，她的母亲一下课，她的母亲就会把她送到她的家里，如果她表现不好，她的家长会责骂她。
到了这个年纪，她已经拥有了自己的思想，她已经厌烦了父母的无止境的压制，她会想要反击，这个时候的她就是一个被压制的人。
叛逆孩子管理学校心理老师研究发现：叛逆期的孩子的健康心态要高于对叛逆期的孩子的生理关怀，叛逆期的孩子必须拥有健全的心态，方能在将来取得成就。孩子不是父母的牵线木偶，她是个有思想独立存在的个体，尤其是在青春期，情窦初开的年纪，父母不及时地引导，反而一味的制止，这容易给孩子造成心理叛逆。叛逆孩子管理学校提醒家长：孩子是人不是傀儡，她有自己的想法，我们要做的事是引导他而不是强迫他，不要企图用成年人的思想去规束孩子，而不是用成年人的思想去对待孩子。
孩子也会有烦恼和压力，应该时常静下心来听听他们的心声，或许你觉得合适的并不一定就适合她。适当地听取孩子的心声，走进他们的世界，了解他们的想法对于他们的成长更加的事半功倍。
不可否认，每个父母都不想自己的孩子输在起跑线上，哪怕负债累累，剥夺孩子的休息时间，也要将孩子送去那些高昂费用的学习班，直白点说这何尝不是大人之间的一场攀比。此时的孩子还处于没有自主能力的阶段，父母说什么便是什么，即便是不喜欢，也会在父母的压迫下流着眼泪去学习。
苏霍姆林斯基说：叛逆期的孩子的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展她的思维，丰富他的知识能力，同时又不损害童年时代的兴趣。父母不能一味凭借自己的兴趣爱好去判断孩子喜欢什么，逼迫着孩子去学习什么，过度的压迫只会适得其反，值得好好深思。林格伦说：孩子需要管教和指导，这是真的，但是如果我们无时无刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。小孩子的思维还很幼稚，就好像一颗幼小的幼苗，还得好好地呵护，所谓没有规则，就没有规则，没有规则，就没有规则。
叛逆期的孩子还处在自我控制的状态，他们对自己的家长充满了畏惧，不敢违抗自己的命令，所以他们只能忍气吞声。爱德华说：“家庭关系的压力、家长的独裁、对子女个性的不尊敬、缺乏民主等都会对子女的学业及生活产生直接的冲击。”
叛逆孩子管理学校总结：叛逆期的孩子在家长的强势压力下，会产生自我贬低、胆怯、缺乏自我意识、对学业产生反感。
