十堰青少年特训叛逆学校_【心理辅导】已更新

十堰青少年特训叛逆学校

青春期和叛逆期的孩子自言自语是病吗

孩子很孤独，需要有朋友。试着和孩子多一些沟通，抽出时间多陪陪孩子，了解他在想什么，他的喜怒哀乐，和孩子一起玩吧。让他尽可能减少独处的时间，少看电视，少打游戏，多一些和同学，同龄的孩子玩的机会。给孩子一个他那个年龄的群体圈。慢慢就会有所改变。

叛逆期上不算是精神病

孩子的叛逆期是一种普遍的心理表现，每个人都会有，只不过是程度不一样而已，加以合适的引导就是可以的，不算是精神病

叛逆期上不算是精神病

孩子的叛逆期是一种普遍的心理表现，每个人都会有，只不过是程度不一样而已，加以合适的引导就是可以的，不算是精神病

“叛逆”是青春期的标签，但这种“叛逆”也是有限度的，超过限度就要警惕青春期精神分裂症的可能。

青少年的身体正处于发育时期，性格也不够完善，在承受外界压力或刺激时，容易患上青春期精神分裂症。

患病初期可能会有情绪不稳、忧伤、自卑、多疑、不专心听课、兴趣下降、行为退缩、行为紊乱等情况，与青春期叛逆行为极其相似，但这仅仅是其临床表现的一部分，有些症状与青春期叛逆有着本质区别，家长需要留意。

1.感知障碍

具体而言就是各种形形色色的幻觉。例如，有人常凭空看到鬼怪和动物、不完整的人形等；有的人会凭空听见议论他、指责他或命令他等奇怪的声音，且受幻听影响，可与声音对骂或自言自语；还有的人觉得自己变丑了，反复照镜子等。这些都属于感知障碍的表现，而且不难被发现。

2.言语障碍

简言之就是说话不正常。谈话前言不搭后语，有头无尾，支离破碎，或欲言不止，或百问不答；或者喜欢使用自己创造的新词、新字、使人费解。

对于一些症状不严重的患者，往往需要仔细沟通才能发现。

3.思维障碍

典型表现就是妄想。幻想的内容荒诞离奇、与现实脱离，自己不能区分想象与真实；活动受幻想支配，自认为是幻想中的角色，沉湎其中，对客观事物漠不关心。

有的青少年发病后，常疑心父母不是亲生的，为此到处寻找亲生父母；更有甚者会坚信自己是小山羊，并在地上爬，要求吃草等。这类症状在早期容易被误认为“幽默”“想象力丰富”，但明显能够发现异常时，往往已经很严重。

4.情感和行为异常

简而言之就是“疯疯癫癫”，是比较严重的表现。一般表现为情绪与言语内容常不相协调。

例如，患者说有人要伤害他，但面部表现却很高兴；或为了一点点小事而勃然大怒。这类症状最容易和“叛逆”“脾气不好”“性格问题”等相混淆。但久而久之，患者往往会有自我贬低、自我谴责、自卑、多疑、忧伤、焦虑、话少、反应迟钝等表现，逐渐变得孤僻离群、生活懒散，对外部事物不感兴趣，注意力涣散，不专心听课、学习成绩下降；或时常发呆发愣，整日蒙头睡觉，衣衫不整，污秽不堪；或对镜发笑，自言自语。

此时病情已经很严重，即使发现并治疗，也很难完全恢复。

5.社会功能受损

社会功能受损可以看作是情感和行为异常的结果，此时病情已经比较严重，不能适应学习生活，常表现退缩或冲动攻击，甚至生活不能自理。

6.自知力缺损

自知力损失是最重要、最明显的特征。患者不能正确评估自身和现实环境，简言之就是，认识不到自己的异常，认识不到自己患了病，因而拒绝治疗。

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叛逆是现代城市孩子被长辈们宠出来的新病，以前农村孩子从来没听说过这个名字，青春期叛逆期。

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