首页发现孩子偷东西，三种处理方式家长要牢记心中。
事实上，在一个孩子的成长过程中，偷东西是很容易发生的一种恶习，如果父母能够正确的引导，那么这种事情就会迎刃而解，没有必要在遇到危险的时候，惊慌失措。
英国教育工作者尼尔指出，孩子在成长的时候，会有一段“偷东西期”，那就是“一个正常的孩子会偷东西”。
3-5岁的孩子，严格意义上来说，并不是“偷”，因为他们不知道自己的想象和现实，他们会把自己喜欢的东西据为己有，甚至连“你的”和“我的”都没有。
1、这时，家长要清楚地告诉自己的孩子，这是属于自己的。家长也要教他们如何向小孩提出要求，“你可以把它借我用一下吗？”
“我可以再玩一段时间？”当被拒绝的时候，家长应该把注意力从孩子身上转移开，或者是要考虑要不要给他买。6-10岁的这个阶段，就是“明白偷盗是不对的”，因为他们的心理发育成熟，能够明白偷盗是不道德的，知道什么是有权利的。
这个年纪的孩子，偷东西的理由很多，一是因为他们不够聪明，二是为了模仿，三是为了炫耀，在这种情况下，家长要弄清楚孩子的偷盗动机，才能防止他们误入歧途，养成偷盗的坏毛病。孩子盗窃的对策
一、发现孩子偷东西？第一次的处理方式最重要。
发现孩子第一次拿别人的东西，不可打骂但需要认真对待。
很多父母在知道孩子偷东西后，就会“震惊”“愤怒”，不分青红皂白地打骂孩子。实际上这并不利于亲子关系及解决问题。
在遇到类似问题时，家长们首先要调整自己的情绪，与相关人了解事情的始末（老师、同学），温和的与孩子了解原因。为孩子引导物权观念、金钱观念。识别孩子的需求，想办法解决真正的问题。
二、不可随意用道德审判的方式对待偷东西的孩子。
孩子的自我形象是不明确的，他们很容易接受他人的评价。假如“小偷”“不诚实”之类的字眼刺激、挖苦孩子，孩子就会觉得自己就是这种性格，从而影响到他今后的生活。3.坚持民主-权威的教养模式
努力和孩子们进行沟通，让他们感觉到温馨的家，和他们的沟通是安全的。这样，当孩子们遇到困难的时候，他们会更容易向父母反映，从而获得更好的帮助。4.培养孩子对财产权利的认识
家长要培养孩子的物权意识，例如：对自己的财产要有一定的保护，对他人的财产要征得其同意。5.鼓励孩子担负起责任
家长若发现小孩“偷”，应首先让小孩归还物品并道歉。如果是值钱的东西，家长要负起赔偿的责任，要树立榜样，让他们知道要对自己的所作所为负责任。
家长们要让孩子们明辨是非、有是非观念，还要让他们知道如何去做。
三、如果孩子有“偷拿东西”的毛病，可以送到医院进行心理辅导。
事实上，当一个孩子“偷拿东西”的时候，不能把他当成一个“坏孩子”，而是对他的快乐和奖励产生了误导，而他的教育方法也没有起到积极的作用，这让他很难处理。
如果发现孩子有不良行为，可以找专业的心理辅导老师进行指导和矫正，深入探究孩子“偷东西”的深层原因，从根本上解决问题，跨越“坎”，成为一个老实人。
