首页高中生四种不良心态，青少年教育学校提出改善方针：
一，孤独和抑郁的心态。
一些高中生抑郁寡言，心神不定，学习困难重重，学习成绩一直徘徊在中低水平，对前途茫然，忧虑不安，人际贫乏，不愿与人交谈。通过调查了解，我们发现，产生这一心理状态都是由于各种主客观因素所致。在这些情况中，最典型的就是家庭变故和教育不当，对此，我们要进行心理矫正。老师们要主动与这些学生谈心，通过主题班会、集体活动等方式，动员他们参加，并告诉他，这种环境的形成不是自身的失误所致，而是家庭和教师错误对待的结果，教育其勇于面对挫折，战胜消极情绪，战胜自卑感，投入到正常的学习生活中去。
二，对抗与逃避的心态。
在管理中，经常发现有极少数学生，长期因父母或老师对他们的要求过严，使他们觉得精神或自卑受到伤害，一种情绪变得烦躁、消沉、狂躁、经常与父母、老师产生激烈冲突，甚至伤害他人；另一种情况是逃避，例如，离开家，等等。这一心理状态的出现，青少年教育学校认为主要是教育手段不当所致。因此，父母和老师都要对他们的教育方式进行彻底反思，坚持正面教育，循循善诱，以情感人，注意平时教育，不要等到问题发展到很严重时采取过激行为。与此同时，要教育和引导学生，遵照中学生日常行为规范，严格要求自己，正确理解校长和老师的良苦用心，使他们能够正确地认识自我、正确认识别人，不致做出过激行为。
三、焦虑、恐惧心理状况。
造成这一心理状态的主要原因有学习压力、社会压力、家庭压力、旧有压力等。尹某是一名高二女生，学习成绩比较好，父母和学校对它的期望值都比较高，自己也希望高考的时候能够取得好成绩。因此，她学习十分刻苦，除了平时的学习与学习，很少有其他活动，更不与人交往，生怕自己的学习成绩会下滑。压力过大，反而使她的成绩下降了。整天胡思乱想，神经高度紧张，经医院检查后属轻度精神分裂症。学生中有不少类似的例子，学校和家庭应该有效地减轻了学生的学习负担，全面提高了学生各方面的素质。
四、嫉妒的心态。
这种现象在中学生中相当常见，特别是女同学中更为常见。有些同学因为表现好，成绩好，得到老师的表扬，受到同学的尊敬，也有少数的同学会产生嫉妒心理。例如，想办法贬低别人的优点，想办法抹掉别人的成果，甚至通过收集别人的“隐私”来搞乱别人的想法。人们总是希望自己比别人强，而往往是因为妒忌而对别人怀恨在心。青少年教育学校希望大家警醒：中学生的妒忌心理对正常的学习、生活造成极大的干扰，因此，一定要进行心理健康教育，让有这种心态的人明白，未来的路是光明的，路是曲折的，命运只能由自己掌握，培养学生积极面对人生，坚定地克服自己的不良心理。
