首页1.密切关注，积极教育
身为老师，特别要仔细观察每一位学员，一旦发现班集体中的小孩有“早恋”行为，就应及早进行教育，不必小题大做，但也不要放任不管。由于学童年龄较小，针对早恋这一难题他们压根就不懂，应该用科学合理的话语来告诉他们答案，而不必进行严厉打击。学校要积极对学员开展身心健康文化教育，为青少年揭开异性朋友的面具，消除他们对异性的好奇。
2.多方面正确指导
当发现学童早已进入了恋爱阶段，孩子们对自己崇拜的目标患得患失时，教师就不能以讽刺、责怪甚至惩罚的方式对待学生，更不可以向院校、另一方家里，或向左邻右舍发牢骚，弄得人尽皆知。因为小学生在早恋时，期望与激动相伴，还会有忧伤、环境压力等问题，爸爸妈妈不但要了解小孩这种心理情绪，而且要从多方面正确引导，耐心地倾听孩子的诉说，并给予孩子们严肃的警告。要教会孩子自重自爱，区分友情与爱情，适当地给孩子讲出爱情发展的道德性和爱情的权利义务，让孩子们进一步了解早恋、婚姻生活。
3.鼓励学生积极参与主题活动
教师要鼓励学生积极参与有利于学生身心健康的主题活动，调动他们的注意力，释放他们丰富的精力，从而避免早恋。校内各种小组活动，校外的假期旅行、交友、社会劳作等，都可以加强锻炼，也可以益智、修身。同时，学生根据自己的兴趣爱好，培养自己的兴趣爱好，比如开展集邮活动，读世界名著，写论文赚钱，让课外课间充满乐趣，充满欢乐，也许，“早恋”的情感会适度变弱和转移。
