首页道德教育有这三个方面的含义：
一，从载体上看覆盖范围要广
问题青少年学校认为道德教育并不应该只是理论知识，而应该渗透到生活的方方面面。而且成功的德育教育的载体和形式是多样化的，它涉及的领域也是多种多样的，不应该只限于课堂书本，在学习生活的活动中都可以得到运用。这也是非常需要家长去注意的地方。
二，从空间上看，必须充分延伸
虽然小学生有不少时间是在校园里度过，但是家庭生活、社会活动对于他们来说也具有十分重要的影响。“孟母三迁”的典故早已说明，家庭教育和社区环境的好坏对孩子人格发育和品德养成有重要的作用。要想取得良好的教育效果，德育教育必须走出校园，走进家庭、走向社会，让学生无论在什么地方都能得到社会公德、社会常识方面的教诲和引导。
三，从时间上看，必须持之以恒
小学生的认知水平和生活阅历较为低浅，好的品德养成不可能一蹴而就，甚至在他们的成长过程中，还可能会受到身边一些不良行为的引诱和误导。因此，德育教育也必须长期坚持、经常渗透，只有日复一日的教化和引导，才能及时纠正孩子身上出现的不良习性，逐步形成正确而牢固的品德、操行。
德育教育最终的目的就是服务于生活，提高人的品格和推动社会的发展。所以说，德育教育的经常化就是指在任何时间、任何地方、任何事情都应该体现德育教育，并且可以利用各方面资源促进德育教育。
