首页家长要理解叛逆心理形成的原因主要有三个方面：
一是好奇，比如某些不健康的文学作品，被批判得越厉害，就越有兴趣去看看，千方百计地想要得到，一饱眼福。这一切都是出于好奇。
二是叛逆心理，无论你怎么“苦口婆心”，说多少话，他都不为所动，只当你是在敷衍，在挑剔。
三是心理需求，一个小孩越不能拥有的，他就会越想要，他不能接触的，他就会想要，他不能知道的，他就会想要。这是一个人的普遍心理发展规律，因为孩子的理性水平低，他的欲望就会更加强烈。
刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子叛逆不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“叛逆心理”。
1、孩子的叛逆心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，叛逆孩子一方面想摆脱父母，自作主张；另一初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。
2、于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生叛逆情绪和行为。
3、这个阶段的孩子，虽然有了自己的意识，但是他们的自控能力还很弱，经常会在不知不觉中触犯规则。叛逆孩子爱和人争辩，但往往没有充分的论证；他们爱质疑，但缺乏科学根据；爱发现观点，但不能做出正确的判断；爱批判他人，但往往只是片面的。
4、家长了解“心理断乳”阶段孩子的上述特征，要更加注意避免单纯、粗鲁、“哄骗”。
家长在教育孩子时，常常会出现两种心态：一是视孩子为私人财产，拥有绝对的权力；二是视孩子为自我理想的再现，期望孩子能够实现他们想要但没有实现的理想。所以，家长们的理想就是将他们的人生经历灌输到他们的子女身上，试图让他们按照他们的想法来生活。
家长要有纪律，孩子要有独立。所以，冲突不可避免，叛逆也不可避免。叛逆的方式千奇百怪，有些人不与家长沟通，有些人对自己的父母言听计从，有些人则是背井离乡，有些人则是选择了犯罪。
要做到这一点，父母们不仅要对孩子的叛逆有一个初步的认识，还要学习一些心理方面的知识，特别是要关注他们的心理。只有如此，我们才能更好的了解孩子，理解孩子，并主动的进行教育。
