全封闭式叛逆学校的好处:社会效益.学校是为社会服务的,是地方发展的一个组成部分.一个地方要经济发展,不可能缺少学校,-一个地方的经济发展必须要一部分人全身心的投入到建设中来,这些人舍小家为大家的建设者舍弃的就是他们对自己的孩子和老人的照顾与管理.老人可以自己照顾,而孩子是最让这些建设者所前牵挂的,当学校封闭式管理产生后,这些无法每天照顾孩子的家长纷纷将学生送到学校,主要是考虑到学校能够解诀监管问题.没有比学校更让他们放心的地方,没有比老师更能让他们获得信任.
荆州的封闭式管理学校
荆州的封闭式管理学校
大人们总是认为学生时代是孩子一生中最美好的时光,也许是自身抱着对学生时代的怀念之情才会把这种想法寄托在孩子身上,但是你知道孩子厌学背后的原因吗?
1、有个孩子想看漫画,发展天文学兴趣,被父母挡回,你好好学习功课,现在不努力,将来怎么办,一大堆学习资料课外作业,孩子窒息到无法呼吸,后来孩子差点抑郁无法上学,妈妈才松一些口,作业不用做那么多。厌学,真的是一个孩子自保的方法啊。
2、家长特别在乎孩子的饮食方面,就是为了使他们的身体强壮。但如果在饮食方面变得越来越焦虑,这反而会让孩子养成错误的饮食习惯。希望家长都能学会更科学的育儿方法,不要因为自己的担心焦虑而使孩子养成了坏习惯,也不要因为自己的担心焦虑不信任孩子的能力,这反而会使孩子的能力无法得到发展。
即使了解了孩子逆反行为真实原因,但依然会有很多家长做错。最典型例子就是有些家长比孩子还“执拗”,明知孩子只是想换一双鞋,但家长偏偏认为“不好看”,拒绝顺从。
1、曾琦老师提出“学习成效取决于学习者个人”的道理。所以在平时教育教学生活中,面对学生个性差异,我们就要因材施教,同时保持公平公正的心态,承认每个学生都有自己的学习风格。在我的语文课堂中,有些孩子背诗速度比别的孩子慢一些,有些孩子认字没有别的孩子快,有些孩子读文章速度较慢一些,碰到这些情况,我发现“鼓励”比“训斥”更能激发学习主动性,特别是对于一年级的孩子,鼓励让孩子更有信心,更能激发他们对于这门学科的兴趣。所以,作为教师,我们不要吝惜对学生的鼓励,越是面对学困生,越要多鼓励,给予学生积极的反馈,而不是廉价的施舍或敷衍。
2、在这个阶段各位家长朋友切记:知识的学习只是一个载体或者说是一种途径,并不是目的也不是终点。如果没想明白这一点,那很容易做出一些舍本逐末的事情来。那么现在的问题是:什么才是“本”呢?我觉得至少有两点可以称之为“本”,那就是孩子自主的学习能力和在学习过程中的自我认同。
3、今天又学到很多,知道了家庭教育,亲子教育,童年教育的重要性,在学习的同时,这些方面我们家做得不是很好,我们一直对孩子的学习看得很重,就像陶老师说的,小学要求考初中重点班,初中要求考重高,一步步要求。能怎么样其实我们心里也没底,我们的要求可能对他有一点作用,在学校里学习上还是非常上进,这点还是很好,同时也有一些反作用,在平时可以看得出来,在家里学习就不那么主动了。
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最怕孩子在学校里闹情绪,一旦敌对自己的老师,孩子上学就开始闹心了,特别是青春期的孩子,本来就叛逆,一旦和老师搞不好关系,别说把学习搞好了,有时候甚至闹着不上学了。想要了解更多“荆州的封闭式管理学校”的信息,可以咨询荆州的青少年特训学校专业心理老师!