湖北天门少年叛逆教育学校

每个父母听到“叛逆期”三个字都会莫名地头大。顶嘴、唱反调、发脾气，面对越来越不可理喻的孩子，父母应该如何做，才能在斗智斗勇的养育中，赢得孩子的心？

刚学会走路的小屁孩，进入“可怕的两岁”，就开始把“不要不要”挂在嘴边；再到七八岁狗都嫌弃的年纪，动不动就跺脚，“哼”的一声就开始闹脾气；到了青春期一点就着的顶嘴，摔门，甚至离家出走。面对青春期百般不顺的孩子，家长时常会忍不住会问：孩子为什么会叛逆？答案其实很简单，因为TA“本事大了”，因为长大，所以要夺权。

随着独立战争的第一声枪响

夺权大战开始了

陈默老师说：当孩子感觉到自己不允许被长大的时候，就开始反抗了。

长大的标志，是：让孩子拥有选择权。叛逆期，其实就是宣示主权。研究数据表明，女孩10岁，男孩12岁左右，进入青春期，美国心理学家霍林沃斯将它称之为心理性断乳期。身心巨变，让原本乖巧的孩子一反常态。

首先，内分泌腺激素分泌量变大，第二性特征也逐渐显露，生理的变化也让青春期孩子面临难以言喻的不适，时常觉得躁动、不安、压抑、冲动。

同时，随着思想逐渐成熟，拥有独立思考能力，所以，他们内心强烈抗拒父母的耳听面命，事事监督，渴望自由和独立。

于是，通过顶嘴、脾气暴躁、表现得无礼和粗鲁等叛逆性行为，来跟父母针锋相对，来宣示主权，故意用破坏性的方式，发泄自己的力量和不满，甚至做出自残、轻生等不可挽回的行为。

有一份调查显示，约70的孩子在青春叛逆期会和父母唱反调，75的家长认为，顶嘴是孩子成长中最令人讨厌的事情。

殊不知，青春期的孩子是通过反抗一切限制，来宣布独立的。著名心理学家阿德勒在《自卑与超越》书中写道：许多青春期的逆反行为，都出自对展现独立性、追求与成人的平等，以及对男性或女性气质的渴望。

所以，所谓的叛逆、唱反调，只是孩子在用对抗来维护自己的心理空间，用顶嘴来维护自己的主权。此时，如果父母明知山有虎偏向虎山行，跟倔强的逆反娃硬碰硬，那么结局一定是鸡飞狗跳，两败俱伤。

电视剧《小别离》里的几位父母，对儿女的关心就是密不透风。怕他们早恋耽误学习，怕他们被坏学生带上歪路，所以翻孩子的书包，偷看日记，一言不合就唠叨、训斥……在这个越追求自由、越渴望独立的阶段，父母管得越严，孩子逆反心理越严重。

最后，这几位青春期的孩子，都不约而同地用打架、恋爱、厌学、顶撞师长、离家出走来进行反抗和宣泄，以求证明自己，捍卫自己的独立。

一方渴望独立，一方拼命压制自己，青春期的孩子与父母，注定会有一场战争。

中国教育科学研究院调查数据显示，初二阶段，亲子关系最为紧张，这是孩子寻求自我的夺权大战，打响了人生独立战争的第一枪。随着枪响，父母的作战方略，就不得不审时度势、见风转舵了。

放权，叛逆期的体面后退
许多人说，2岁的叛逆能忍，12岁的叛逆难扛。父母最大的卑微，就是孩子到了青春期。青春期的叛逆，能够折磨得你黔驴技穷，身心崩溃。

无论你多努力，想要顺应孩子成长的变化，想方设法应对他们各种怪异行为，可是，常常，一片冰心，一腔关怀，一张笑脸，迎头[UNK]上的，却是还是冷冷的背影，扎心的顶撞，嫌弃的白眼。

其实，与其说青春期的孩子最叛逆，不如说青春期的孩子最脆弱，最需要父母“爱”的滋养。冷酷桀骜的外表底下，往往藏着的是一颗炙热的、渴望被理解和接纳的心。

1、争权不是逆反，而是成长独立性和依赖性的矛盾相依，是叛逆期孩子心理的最大特点。渴望独立，但思想尚未成熟，社会经验匮乏，经济和生活都还需要依赖父母，心理上的脆弱和无助更让他们盼望得到父母的关怀。

许多父母跟孩子最大的争执，是：父母总是打着一切都是为你好的旗帜，规划孩子的人生，希望孩子能够按部就班，走在自己铺设好的康庄大道上。

兴趣班，是父母选好的，选学校，是父母筛选过的，填报志愿，是父母决定的，就连每天吃饭、穿衣、出行、交的朋友、做的练习册，父母都恨不得一一包办。

理由就是：希望让孩子走最少的弯路，收获最有利的人生。所以，当孩子揭竿而起，竖起独立的大旗，要求走自己的羊肠小路时，父母的内心难以接受，仿佛那是一场毁灭人生的自杀式奔赴。

孩子渴望探索自己的人生，父母认为孩子会毁了自己的人生。一场相互对抗的权力之争，就此爆发。

韩国校长李柳南，是一位颇受盛誉的教育专家，可大家却不知道，她曾经被青春期的儿女视如仇敌：儿子热爱跳街舞，她认为不务正业；女儿想学漫画，她极力反对。

为了让孩子遵循她的教育路线，而霸道地监视和控制孩子的一举一动，不允许孩子有任何个人的想法。

直到儿子患上社交恐惧症，女儿抑郁、自残，双双退学，她才痛定思痛，反思自己的独裁式教育，开始学会倾听，学会信任，学会放手，让孩子为自己的人生做选择。

她的改变，让亲子关系得以修复，孩子们重新找回信心和追求。后来，女儿考上了美国的心理学系，成为唯一一个成绩拿全a的留学生；儿子也考取了哲学系研究生，立志成为一名作家。

著名教育专家杰弗里？伯恩斯坦曾指出：父母如果执着于与叛逆的孩子进行权力争夺战，最后只会落得个两败俱伤的境地。相反，当父母学会避免与叛逆孩子一争输赢时，孩子的叛逆行为就会越来越少。每一场叛逆之战，都是孩子争取做自己的较劲。

每一个唱反调的台词背后，都是在呐喊：我长大了，请允许我做主。

如果父母能够明白“成长”是必然的事，而“成长”又伴随着孩子的“独立”，“独立”预示着父母需要放手，父母的痛苦感就可以降低，与孩子的叛逆期大战也能得以平稳过渡。寻找自我，学会独立，是孩子成人的功课。接受成长，体面退出，则是父母的必修课。

2、适当放权，给予孩子“有限的选择”既然孩子渴望掌权，那么放权，就是对抗叛逆最佳的途径。可是，放权≠放任不管，相反，应该是“有选择的放权，有选择的约束”。美国的心理学家曾在养老院选择了两组老人，做了一个“选择权”实验——

· 实验一

第一组老人，拥有权利，可以自主安排摆放在自己房间的绿植、床品、装饰物；第二组老人，则是由养老院替他们做好搭配，他们只是顺从地遵循决定。

· 实验二

第一组老人得到的都是限制性选项，例如，想看电影，只能在周四或周五；第二组老人：得到的都是无限制选项，例如，可以任意选择观看电影的时间。

结果：两组老人在执行选项一段时间后，第一组有选择，但受限制的老人却更加快乐，个人价值感更强。

这个结果也印证了心理学家的观点：拥有选择权、控制感和胜任感，可以让人变得更积极乐观、有责任感，更有助于身心的健康。

叛逆期的孩子挑战权威、冲撞制度，是因为感受到规则的束缚，但如果撤掉防护栏，任由孩子自由自在、无边无际地横冲直撞，他们又会茫然失措，感到不安。瞒着父母偷偷上网、打游戏，是紧张而刺激的，可如果父母对自己不闻不问，打游戏到昏天暗地，也没人在意，却又会突然感到空虚而迷茫。

这就跟2岁的孩子哭喊着：我不要！可父母真不管，他，又悲痛欲绝，喊：妈妈，是一样矛盾的心理。每个人的天性，都需要有对生活的选择权和掌控感，而前提是，我的决定能被看见，我选择，我做主，才是自我存在的一种印证。

如果“我”消失了，没人看见，没人在意，那么这一切就突然失去了意义。

孩子渴望选择权，但选择不是越多越好，所以，给孩子放权，是指在孩子需求的范围内，给出有限选择，选择太多，会令人陷入选择困境当中，如果没有限制，那么，当孩子做出了最差选项，远超我们心理接受底线时，放权后又反对，那么，只会让孩子失去对父母的信任，迎来更激烈的冲突，所以，我们给出的有限选择，首先应该是在我们能接受的范围内。

如果孩子两个都不选，怎么办？这个时候我们可以倾听和共情他的感受“你是今天太累，暂时还不想洗澡，想先休息下，对吗？”这样的表达会让孩子放松，得到理解，也会更愿意配合。谈话的目的，是为了告诉孩子，我跟你是盟友，我能感受到你的感受。我们必须接受一些事，但你可以有选择的权利，以及选择如何接受这些事情的权利。

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面对叛逆的孩子，高高在上的控制、命令，口若悬河的说教、指挥，通常无益。适当抛弃自己的权威，放下父母的架子，与孩子站在平等的位置，更容易降服孩子的叛逆，让孩子的行为回到正常轨道。

孩子的叛逆就如同拍皮球，你越用力拍打，他越鼓足劲反弹。相反，你如果轻轻滚动，他反而顺着你想要的方向前行。

3、当你希望孩子配合时，试试“拆屋效应”可是，总有一些事情，是必须要做，但孩子不愿意配合的。例如，堆积如山的作业，疲于奔命的培训班，高强度的体育锻炼等等。那么，我们可以试试用“拆屋效应”的方法来引导孩子，顺着我们想要的方向前进。

何为“拆屋效应”？这个词，最早源自鲁迅先生《无声的中国》一文，他指出：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的，但你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”

这种先提出难以完成大要求，再适当的让步，提出小要求，对方会权衡利弊，更容易接受。后者，心理学上称之为拆屋效应。

拆屋效应：在心理上，会让孩子看到父母的退让，也会让孩子在面对困难时，带来缓冲和安全感。拆分目标，难度逐级递进，孩子在做事情的时候，就会更加有信心和动力。想让孩子配合，需要的不仅是曲线救国的套路，玩的还是心理战术。

让孩子赢了父母，让父母赢得孩子，每一个叛逆期的孩子，都是希望通过战胜父母，来宣示自己的独立。为人父母，在这场战役中，需要做的，就是体面后退。放下焦虑，理解和接纳这个阶段的孩子，建立安全型的依恋关系：支持独立，也愿意给予支持；鼓励探索，也提供安全的港湾；赋予选择权，但也引导方向。帮助他养精蓄锐，也助力他冲击激流险滩。虽然父母看似失去了对孩子的掌控权，却赢得了孩子的心。

不战而胜，就是这场夺权大战最好的结局。养育是一场盛大的告别，懂进退，才能成全孩子；懂得放手，他才能展翅高飞。相信孩子，成长的蜕变虽然带有阵痛，但破茧成蝶却终会迎来光明。

教育孩子做父母不要打骂，要找孩子谈心讲道理，打骂解决不了问题反而让孩子更偏激孩子大了都会有叛逆期父母说的话不听，有时还顶撞父母和吵起来。我真是被熊孩子气坏了有时他一吼我真的心跳心疼。孩子不听话做父母还有什么盼头啊！有时还说脏话我气的上来就是打，打到你听话为止。好像因为怕疼会暂时消下他脾气。事后孩子性格更暴躁甚至都冷眼斜眼看我。我意识到孩子可能会在心里种下仇恨种子，不能打骂孩子了。现在孩子不知都变什么样了脏话口头禅自己还意识不到错。你问才知道在学校同学之间都是这样说的。是我太落伍了吗？还是时代变了？但是学生也不能随便出口就是脏话口头禅啊！被孩子气的抑郁这话一点都不假打也没用骂也没用。不管他又做不到。看他看我眼神都充满敌意，我活的失败啊自己孩子教育成这样。这几次不管他怎么吼怎么不听我说的我都没有动手打他，我真的气到无能为力我真的心痛，有一次我都跪下了我说你能不能听我的话，你还是个孩子我不管你谁会管你啊！你这样和父母说话你考虑过我感受吗我气死了谁还会唠叨你。我不能看着你走歪路啊！可能是孩子看着一向高高在上父母这般无助有了良心发现。哭着说妈妈你别这样说我不能没有你。那天我和孩子聊了很多。我说可能我天天在家管你你显得烦了。妈妈为什么没有把你们两个孩子放托管妈妈想在生活上学习上给你们更多关心。托管外卖经常吃了也不好，在托管学习父母看不到真是不知道你确实有没有学会。妈妈脏话，在在家辅导你这个阶段学习上还能给你答疑解惑。现在如果你感觉不想在家学习嫌弃我唠叨。那妈妈去工作你去托班好好学习可以吗？孩子说不行想在家里学习。那你为什么不听话呢？孩子说我也不想这样但是你打我我就很害怕认为你根本就不疼我。在学校里同学都说脏话，但是你现在在家和父母和妹妹不能说脏话以后在家都不准你说脏话。你疑问你可以问但是不能吼！经过这次之后孩子确实也改变了很多。有时会不听话但是不再和我吼而是会不高兴，有时会说我这会不想学习我想先玩半小时再学习。而不是像以前一样和我大吵我就不写我就要玩。

孩子教育问题，一直都是各位父母的心头难题，以上就是湖北天门封闭式叛逆学校小编为各位家长分享的“湖北天门少年叛逆教育学校”的内容！